《企画の背景》

　新型コロナウイルスの感染(かんせん)は、日本はもちろん全世界にまん延し、人々の命や健康を奪(うば)い続けています。そして、その禍(わざわい)は、医療(いりょう)はもちろんのこと、あらゆる社会活動、経済活動にも打撃(だげき)を与え、国内外の人の移動を制限し、暮らし方や働き方に変化をもたらし、人々の心や文化にも大きな影響を与えそうです。

　このコロナ禍を経験した私達は、その体験や現実を直視することで、そのことを乗り越えて、未来を切り拓(ひら)いて行くための英知と行動力を身につけ、そして健全な心を持ち続けるために何ができるか、そんな学びへの動機付けや意欲を引き出すことを考えました。

《具体的なねらい》

　「子ども大学かまくら」のこれまでの授業や講座の講師を担当された先生方の協力を得て、コロナ禍を経験する中で、学生に学んでもらいたいことへのメッセ－ジと、関連した書籍(しょせき)やweb上の公開資料を紹介／推薦(すいせん)いただき、当NPOのHPに掲載(けいさい)、学生の主体的学習の一助としたいと思います。

《その他の留意事項》

　・学生からの意見や質問は、原則として執筆者にお送りいたします。それに対して執筆者から回答をいただきましたら、質問者名を出さない形でHPに開示してまいります。

　・本企画は、一つのメッセージから立ち上げますが、順次増やして行く予定です。

　・各講師等のメッセージの転載てんさいや複写ふくしゃは著作物として保護されています。　　　

～インデックス～ 

※　No.1　コロナ禍を正しくこわがるために ―寺田寅彦に学ぶ ―

中村和男先生（長岡技術科学大学名誉教授）

担当授業：2013（平成25）年度 第５回授業「技術が世界を動かす」

※　No.2　２１世紀を生きるみなさんに ― コロナ後の新たな車社会のために

清水浩先生（慶応大学名誉教授）

担当授業：2014（平成26）年度 第2回授業「最先端の電気自動車づくりにいどむ」

 ※　No.3　地形から学ぶ鎌倉の歴史　なぜ、頼朝は鎌倉に幕府を開いたか？

竹村公太郎（日本水フォーラム代表理事）

担当授業：2016（平成28）年度　第２回授業「歴史と地形―なぜ頼朝は鎌倉に―」

※  　No.4　お洋服は、どこでどうやって作って、そしてお店に並ぶのか？

 ―　アパレル商品のサプライチェーンのお話

貞末 奈名子（メーカーズシャツ鎌倉代表取締役）

担当授業：2019（令和元）年度　第４回授業　「洋服で得する人、損する人」

◆学生・保護者からの意見や質問はこちらから◆

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